CURRICULUM VITAE

Nació en Mérida, Yucatán, México en 1948 estudió la licenciatura en Ciencias y Técnicas de Información en la Universidad Iberoamericana graduado en 1975 con la tesis titulada “Dinámicas de Comunicación en una Discusión de Pequeña Comunidad Tz'eltal”. Maestría en Sociología en la Universidad Iberoamericana, graduado en 1980 con la tesis titulada "Dinámicas Políticas en un Municipio del México Central,” doctorado en Ciencias Sociales en la Universidad Iberoamericana. Se graduó en 1992 con la tesis titulada "Relación Social y Sentido”. (Se le otorgó mención honorífica). 1996-97 Recibió una beca del Instituto Lonergan del Boston College para realizar estudios de posdoctorado en el departamento de Filosofía de esa universidad, en la ciudad de Boston, Massachusetts, USA. Durante aquel año escolar trabajó libro Comunicación y juego simbólico: relación social, cultura y procesos de significación.


DOCENCIA:

1975-00 Impartió diversas materias en la Universidad Iberoamericana. En la carrera de Comunicación, a nivel licenciatura, Investigación de la Comunicación, Sociología de la Comunicación y Semiología. A nivel maestría, Semiología. En la licenciatura de Sociología, Teorías Educativas Contemporáneas y Taller de Investigación Social.

1977-09 Ha sido docente de la Universidad Autónoma Metropolitana, campus Xochimilco, en la carrera de Comunicación Social, en la maestría y el doctorado en Desarrollo Rural y en el doctorado en Relaciones Sociales. En la primera ha impartido 64 módulos trimestrales sobre semiótica, sociedad y teoría de la comunicación. En la maestría en Desarrollo Rural ha impartido cuatro veces el módulo Cultura Campesina y Estado Nacional, dos veces el módulo sobre Producción Campesina y ocupación en el campo. En el Doctorado en Desarrollo Rural ha impartido tres trimestres el módulo de Metodología de Investigación y en el doctorado en Ciencias Sociales dos seminarios sobre comunicación y sociedad.

En 1995 impartió dos cursos y un Diplomado en Lengua y Cultura Tseltal.

1979 Impartió la clase de Metodología de Investigación en el Colegio de Posgraduados de Chapingo, durante un semestre.

1999-01 Impartó los seminarios semestrales “Filosofía y cosmovisiones multiétnicas”, “Etnohistoria y comunidades indígenas” en la Maestría en Educación Indígena de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Chiapas, en fines de semana. (12 horas al mes, 5 semestres)

2001-02 Junto con otros profesores impartió el Diplomado Interculturalidad A Partir De La Lengua Tseltal Aplicado a Cuatro Temáticas Académicas. Este diplomado se aprobó por el Consejo Divisional de Ciencias Sociales de la UAM-X y se realizó de Octubre 01 al mes de abril de 02, con una duración de 96 horas y se efectuó en las instalaciones de la preparatoria Bartolomé de las Casas, en el pueblo de Guaquitepec, municipio de Chilón, Chiapas.

2005 Ha coordinó y asesoró el Diplomado en Derechos y Obligaciones de Género, que el Comité Indígena de Derechos Humanos Fray Pedro Lorenzo de la Nada, A. C. se de Ocosingo, Chiapas, se da a sí mismo. Este Diplomado ha supuesto más de sesenta horas de discusión en lengua tseltal entre promotoras y promotores de derechos humanos en las cañadas de Ocosingo. Como resultado de estos trabajos de realizaron 26 recomendaciones en materia de derechos y obligaciones de género, presentadas el 8 de marzo de 2006, para celebrar el día internacional de la mujer. La versión castellana estuvo a cargo de Antonio Paoli.

2006-07 Coordinó e impartió nueve cursos en la maestría “Comunicación Educativa y valores” impartida por la UAM-X, a alumnos del Instituto de Estudios de Posgrado de la Secretaría de Educación del Gobierno de Chiapas, con base en el convenio firmado entre esta Secretaría y la UAM-X, a principios de 2006.

PERTENECIA A AGRUPACIONES PROFESIONALES:

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel dos,
Miembro de la Academia Mexicana de la Investigación Científica,
Miembro del Programa Interdisciplinario de Investigación Desarrollo Humano en Chiapas de la Universidad Autónoma Metropolitana.
Miembro del Equipo de Normatividad de México, representando a México al ISO 2009, en Seattle, Wa., junio 2009.

Desde principios del año 2005 es miembro de la Junta Directiva de la Universidad Politécnica de Chiapas. Nombrado por el Secretario de Educación del Gobierno del estado de Chiapas.

CONFERENCIAS Y SEMINARIOS:
1977-09 Ha impartido pláticas y seminarios en 35 universidades de México y Guatemala.

DISTINCIONES RECIBIDAS

1996-97 Recibió una beca del Instituto Lonergan, del Boston College para realizar una estancia posdoctoral en esta institución, en el año escolar.

2002 La SEP reconoció al programa Jugar y vivir los valores, coordinado por Antonio Paoli, como el programa de innovación educativa que representó al estado de Chiapas ante las otras entidades federativas, y publicó amplio un reportaje en el libro Innovación educativa en las entidades federativas 2002. SEP, México.

2005 En Agosto, se inauguró un jardín de niñas y niños de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, con el nombre de “José Antonio Paoli Bolio”, ubicado en la colonia Las Aguilas de la capital del Estado.

2007 En diciembre se le otorga a su área de investigación, llamada Educación y Comunicación Alternativa, “El Primer Premio a la Investigación” de la División de Ciencias Sociales de la UAM-X.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO:

1973-74 Un año en el Municipio de Chilón, Chiapas, sobre educación, lengua y formas de Comunicación entre los tseltales.

1975-76 Año y medio en el municipio de Xalatlaco, Estado de México, sobre la integración económica, política y religiosa de este municipio.

1979 Un mes en la Comarca Lagunera, sobre organización social productiva y los sistemas de crédito de Banco de Crédito Rural.

1982 Seis meses en el Estado de Yucatán, sobre lengua maya e historia del Estado.

1995-98 Realizó diez pequeñas estancias de investigación sobre educación, lengua y cultura tseltal en la Cañada del río Perla, en el municipio de Ocosingo, Chiapas.

2001-02 Coordinó el programa piloto Jugar y Vivir los Valores en diez jardines de niños del Estado de Chiapas. Preparó y redacto los materiales base, realizó diversas observaciones, encuestas y entrevistas en torno al programa.

2003-04 Coordinó el programa piloto Jugar y Vivir los Valores de cinco escuelas primarias del Estado de Chiapas. Preparó y redacto los materiales base, realizó diversas observaciones, encuestas y entrevistas en torno al programa. Hoy prepara un texto que explica la pedagogía y la práctica de este programa.

2002-07 Ha coordinado tres programas de evaluación del programa Jugar y Vivir los Valores.


TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DE GABINETE

1977-78 Realizó una investigación semiótica sobre series norteamericanas de televisión, en particular sobre los casos del “El hombre nuclear” y “La mujer biónica”.

1982-86 Revisó diversos archivos a fin de formular una perspectiva en torno a la formación social, la integración geográfica e histórica de la península de Yucatán.

1990-97 Trabajó en la investigación sobre El problema de las formas y los sistemas simbólicos.

1997-09 Desde Noviembre de 1997, el Consejo Divisional de Ciencias Sociales y Humanidades, ha aprobado su proyecto de investigación llamado “Formas de apreciación en lengua y cultura tseltal”, que es tanto investigación de campo como de gabinete.

2001-09 Revisa materiales, redacta, evalúa y reformula los materiales del programa Jugar y Vivir los Valores, en la educación preescolar y primaria.

2008-09 Investigación bibliográfica, evaluaciones y experiencias para la redacción del libro: Educación en valores: pedagogía del programa Jugar y Vivir los Valores.


TRABAJO EN DERECHOS HUMANOS

1995-98 Asistió en diez ocasiones como observador de derechos humanos a las cañadas de Ocosingo, respaldado por el Centro de Derechos Humanos Fray Bartolomé de las Casas, de la ciudad de San Cristobal Las Casas, Chiapas.

1998-08 Desde mediados de 1998 hasta mediados de 2001 fue miembro del equipo de coordinación del Comité de Derechos Humanos Fray Pedro Lorenzo de la Nada, A.C. (CDHFPLN), con sede en la ciudad de Ocosingo, Chiapas y también fue coordinador del Área de Investigación de dicho Comité, en la que ha investigado sobre valores en la lengua, la cultura tseltal y los derechos humanos en aquel contexto social. Actualmente es asesor de la misma Área y es miembro del Consejo Consultivo del CDHFPLN.
Todas las actividades se han realizado gracias a un acuerdo de colaboración entre el Programa de Investigación Interdisciplinario “Desarrollo Humano en Chiapas” de la Universidad Autónoma Metropolitana y el CDHFPLN.


PROGRAMAS EDUCATIVOS A NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA.

1973-74 Desarrolló un programa piloto para implementar el sistema Freinet, en escuelas tseltales de tres rancherías del pueblo de Bachajón, Mpio. De Chilón, Chis.

1998-99 Impartió ocho talleres de fin de semana, a los promotores de educación del Municipio Autónomo de San Manuel, en la comunidad de Las Tazas, ribera del río Jataté, municipio constitucional de Ocosingo, Chiapas.

2000-01 Coordinó también el programa de Jugar y Vivir los Valores, en el contexto del sistema Educación Comunitaria Indígena para el Desarrollo Autónomo (ECIDEA), en 19 escuelas autónomas de los municipios de Ocosingo y Chilón, dirigidas por el colectivo de educadores jLumaltik Nopteswanej, A. C., en lengua tseltal.

2001-04 Diseñó y coordinó el programa piloto Jugar y Vivir los Valores, en 10 jardines de niñas y niños, durante este año escolar: seis jardines de la ciudad de Tuxtla, Gutiérrez, Chiapas y cuatro más de cuatro municipios circunvecinos; cinco de estos jardines eran de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado y cinco de Servicios Educativos para Chiapas. Este programa inicia su expansión en el ciclo escolar 2002-2003, en 630 jardines de niñas y niños de la Secretaría de Educación antes mencionada y en el ciclo 2003-04, continúa expandiéndose en los jardines de Servicios Educativos para Chiapas (La SEP en Chiapas).

2002-03 Impartió talleres de capacitación a 60 promotores de educación preescolar y desarrollo social invitado por la Dirección General de Desarrollo Social de la Delegación Tlahuac del D.F, desarrollado mediante convenio de esta Delegación con la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco.

2003-04. Coordinó el programa piloto Jugar y Vivir los Valores en 6 primarias del Estado de Chiapas en coordinación con el la Secretaría de Educación del Estado de Chiapas (SE) y Servicios Educativos para Chiapas (SEP en este Estado).

2004-08 Escribió los libros de Jugar y Vivir los Valores para los seis grados de educación primaria y 213 canciones originales para ese programa. Supervisa los curso de expansión de este programa en el estado de Chiapas. Realizó cursos de capacitación a jefes de sector y supervisores en las regiones en que se ha dividido la geografía de la educación formal en Chiapas.

2007-08 Desarrolló e inició el programa Jugar y Vivir los Valores en coordinación con el Ayuntamiento Municipal de Tuxtla Gutiérrez, La Secretaría de Educación del Edo. de Chiapas, La SEP en Chiapas y La Universidad Autónoma Metropolitana, para llevar sistemáticamente este programa en toda el área conurbada de esta ciudad capital del Estado.

2009 Participó en la implementación de una campaña de salud y de limpieza de la ciudad de Tuxtla Gutiérrez, los meses de febrero y marzo, apoyada en el programa Jugar y Vivir los Valores, como miembro del Programa Interdisciplinario de Investigación “Desarrollo Humano en Chiapas” de la UAM, en coordinación con la Secretaría de Educación y la presidencia Municipal de esa ciudad.


CONVENIOS DESARROLLADOS A PARTIR DEL TRABAJO EDUCATIVO

2003 En junio de este año se firmó un convenio de colaboración entre la Secretaría de Educación del gobierno del estado, los Servicios Educativos para Chiapas y la UAM-X, con el fin de profundizar en el programa Jugar y vivir los valores en preescolar e iniciar un programa piloto en la educación primaria y secundaria.

2006 En febrero de 2006 se firmó un nuevo convenio en el que participaron la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado –que ahora ya incluía a la SEP– El Sistema Chiapaneco de la Radio Televisión, La Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas y la UAM-X. (De aquí surgió el programa, posteriormente financiado por CONACyT, llamado Jugar y Vivir la Ciencia).

2006 En la misma fecha se firmó con la Secretaría de Educación del Gobierno de Chiapas el convenio específico para desarrollar la maestría en “Comunicación Educativa y Valores”, impartida por profesores de la UAM-X y coordinada por Antonio Paoli.


LIBROS PUBLICADOS:

1977 Comunicación e información: perspectivas teóricas. Publicado primero por Editorial Edicol y posteriormente por Editorial Trillas, México. En ambas casas ha tenido varias ediciones y 30 reimpresiones.

1984 La Lingüistica en Gramsci: teoría de la comunicación política. Publicado por Editorial Premiá y posteriormente en Editorial Coyoacán, México y ha tenido cuatro ediciones.

1985 La Comunicación publicitaria. Publicada por Editorial Trillas, y ha tenido tres reimpresiones.

1986 Cárdenas y el reparto de los henequenales. Publicado por el Gobierno de Yucatán.

1999 Educación y solidaridad en la pequeña comunidad tseltal. Publicado por el Centro de Investigaciones Ak’kutan, en Coban, Alta Verapaz, Guatemala.

2002 Comunicación y juego simbólico: relaciones sociales, cultura y procesos de significación. Editorial Umbral, México.

2002 Jugar y Vivir los Valores: guía diaria para la educación básica, Volumen I, publicado por Secretaría de Educación del Gobierno del estado de Chiapas y Servicios Educativos para Chiapas, Tuxtla Gutiérrez, Chis. (Ha tenido cuatro: 20 mil ejemplares).

2002 Jugar y Vivir los Valores: guía diaria para la educación básica, Volumen II, publicado por Secretaría de Educación del Gobierno del estado de Chiapas, Tuxtla Gutiérrez, Chis. (Ha tenido tres reimpresiones: 12 mil ejemplares).

2003. Educación, autonomía y lekil kuxlejal: aproximaciones sociolingüísticas a la sabiduría de los tseltales, Universidad Autónoma Metropolitana y Comité de Derechos Humanos Fray Pedro Lorenzo de la Nada, A.C. México D. F.

2004. Jugar y vivir los valores en primero de primaria, coedición de La Secretaría de Educación del Gobierno Del Estado de Chiapas y la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Xochimilco, Tuxtla, Gutiérrez.

2005 Jugar y vivir los valores en tercero de primaria, coedición de La Secretaría de Educación del Gobierno Del Estado de Chiapas y la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Xochimilco, Tuxtla, Gutiérrez..

2005 Jugar y vivir los valores en quinto de primaria, coedición de La Secretaría de Educación del Gobierno Del Estado de Chiapas y la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Xochimilco, Tuxtla, Gutiérrez.

2006 Jugar y vivir los valores en segundo de primaria, coedición de La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Chiapas y la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Xochimilco, Tuxtla, Gutiérrez.

2007 Jugar y vivir los valores en cuarto de primaria, coedición de La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Chiapas y la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Xochimilco, Tuxtla, Gutiérrez.

2007 Jugar y vivir los valores en sexto de primaria, coedición de La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Chiapas y la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Xochimilco, Tuxtla, Gutiérrez.

LETRAS Y MELODÍAS DE CANCIONES DIDÁCTICAS

2001-2002: Escribió la letra de 70 canciones para el programa Jugar y Vivir los Valores. Los arreglos y la interpretación de estas piezas corrieron a cargo de maestros de la Secretaría de Educación del Gobierno del Edo. de Chiapas y de Eugenio Paoli.

2003-2008 Escribió la letra de 213 canciones y sugirió sus melodías para el programa Jugar y Vivir los Valores en primero, segundo, tercero y quinto de primaria. La composición y la interpretación de estas canciones ha sido realizada y dirigida por Eugenio Paoli Estudillo. La creación del sistema musical de Jugar y Vivir los Valores en la educación primaria también ha sido obra de Eugenio, en coordinación con Antonio Paoli. Este trabajo ha supuesto la publicación de 6 discos compactos de más de 30 piezas cada uno.

Coordinación de la producción: Cantan diversas cantantes, artistas muy conocidas en el medio por su profesionalismo, como Betsy Pecanins, Iralda Noriega, Magos Herrera, Malena Durán, Pepe Frank, Rita Guerrero, Elizabeth Meza, Cecilia Toussaint y diversas alumnas de la licenciatura en canto de la Escuela Superior de Música..

2004 Autor de 17 canciones: Diversos canta-autores de prestigio en materia de canciones infantiles publicaron, dirigidos por Kitzia Weiss, el CD “Juguemos a la paz”, que presenta de una manera profesional las primeras 17 canciones para Jugar y Vivir los Valores en preescolar.

2007-08 Escribe 21 canciones para el programa educativo Jugar y Vivir la Ciencia, musicalizadas por la Escuela de Música de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, y financiado por COCyTECH y CONACyT.


CAPITULOS DE LIBROS:

1984 “Caciquismo y Control del PRI.”
Capítulo del libro El campo y el campesino: producción y hambre, UAM-X y Chapingo. México.

1989 “Geopolítica y Semiología de la Noticia Radiofónica”.
Capítulo del libro El cuadrante de la radio, Trillas. México.

1990 “Relación Social y Sentido.”
Publicado en el libro Procesos de socializacion y cultura: líneas de investigación del Departamento de Educación y Comunicación, UAM-X, México.

1993 “El Saber, Los Sistemas Simbólicos y la Universidad.”
Publicado como capítulo del libro Universidad y conocimiento, UAM-X, México.

1994 “Recepción y Sistema Simbólico: del reconocimiento a la reivindicación del televidente.”
Capítulo del libro Televidencia: perspectivas para el análisis de los proceso recepción televisiva, Universidad Iberoamericana, México.

1995 “Ámbitos sociales de sentido y contextos de legitimidad.”
Capítulo del libro Comunicación y lenguas, memorias del III Foro del Departamento de Educación y Comunicación de la UAM-X, México.

1997 “Formas de apreciación en lengua y cultura tseltal“
Capítulo del libro Educación y comunicación, Anuario de Investigación 1997, UAM-X, México.

1999 “Educación tseltal, conocimiento y valores comunitarios.”
Capítulo del libro Educación cultura y liberación: una perspectiva desde América Latina, UAM-X, México.

1999 “Familia tseltal y educación temprana.”
Capítulo del libro Educación y comunicación, Volumen I, Anuario de Investigación 1999, UAM-X, México. Departamento de Educación y Comunicación

2000 “Autonomía y valoración en el mundo tseltal.”
Capítulo del libro Educación y comunicación, Anuario de Investigación 2000, UAM-X, México.

2001 “La comunidad y el paisaje de los tseltales.”
Capítulo del libro Reflexiones sobre el megaproyecto del istmo de Tehuantepec, UAM-X, México.

2004 “Mandar obedeciendo con autonomía en la comunidad tseltal,”
Capítulo del libro Miradas, ecos y reflejos: del zapatismo a la utopía. CGT, Madrid.

2005 “Autonomía (Cochelin jbahtik, tukelin jbahtik) de la comunidad y la comarca tseltal”
Capítulo del libro De historiografía lingüística e historia de las lenguas. Coordinado por Ignacio Gusmán Betancourt, Pilar Máynez y Ascensión H de López-Portilla. México, Siglo XXI- UNAM.

2007 “Formación ciudadana en el mundo indígena de Mesoamérica”
Capítulo del libro Democracia y construcción de ciudadanía, México, publicado por el Instituto Electoral del Distrito Federal.


ARTICULOS PERIODISTICOS

1980-83 Setenta artículos de divulgación en diversos periódicos y revistas.


ARTICULOS ESPECIALIZADOS PUBLICADOS EN REVISTAS
ESPECIALIZADAS

1976 Freinet y Montessori: una confrontación pedagógica. Revista COMUNIDAD, No. 55, Univ. Iberoamericana, México.

1977 Dinámicas de Discusión Tz'eltal. Publicación del Instituto de Asesoría Antropológica para la Región Maya, San Crisrtobal, Chis.

1980 Contexto Expresivo y Social de los Medios de Comunicación Masiva. Revista Comunicación e Informática, No. 2, Dic., México.

1981 Elementos para una lingüística gramcsiana. Casa del Tiempo, UAM, No. 14, Oct. México.

1981 Caciquismo y Estado Nacional. Revista Territorios, UAM-X, No.9 Agosto, México.

1982 La Metáfora en Gramsci. Revista Territorios, UAM-X, No. 12, 1982, México.

1983 Estética y Lenguaje. Revista APORTE, del Claustro de Sor Juana, No. 9, Jun. México.

1983 Comunicación Publicitaria. Cuaderno No. 26 del Taller de Investigación en Comunicación Masiva, UAM-X, Sept. México.

1983 Hegemonía, Sentido Común y Lenguaje. Revista Comunicación y Cultura, No. 10 UAM-X, Jun., México.

1984 Movimientos político-sociales y definición geo-histórica de la Península de Yucatán. Revista de Geografía Agrícola, Universidad Autónoma de Chapingo, enero, México.

1986 Cárdenas y el reparto henequenero. Revista Secuencia, Instituto J. M. Luis Mora, No. 6, Sept.-Dic., México.

1991 Fotografía y símbolos de identidad nacional. Revista Umbral XXI, Universidad Iberoamericana, Otoño-Invierno, México.

1991 El saber y los intelectuales. Revista Topodrilo, No. 21, UAM-I, México.

1991 Identidad y utopía en las fiestas de Xalatlaco. Revista Argumentos, UAM-X, No.14, Diciembre, México.

1992 La semiosis mítica. Revista Tramas, No. 4 UAM-X, Jun., México.

1993 El saber de los sistemas simbólicos y la universidad. Revista ReEncuentro, Serie
Cuadernos, UAM-X, No.3, México.

1993 Historia, naturaleza y sentido en la perspectiva de Claude Levi-Strauss. Revista ReEncuentro, UAM-X, No.3, México.

1994 Los sistemas simbólicos y sus contextos de enunciación. Revista Comunicación y Sociedad, Universidad de Guadalajara, Mayo-Diciembre, México.

1994 Recepción, significado y sistema simbólico. En las Memorias del II Foro Departamental de Educación y Comunicación, UAM-X, México.

1994 Sujeto romántico y sentido. Revista Umbral XXI, Univ. Iberoamericana, No. 14, Primavera, México.

1994 La relación y la relación social. Revista Relaciones, UAM-X, No.9-10, Dic., México

1995 El tiempo del poema. Revista Tramas, UAM-X, No. 7, Jun., México.

1995 Institucionalidad y enajenación, Revista Relaciones, UAM-X, No. 11-12, México.

1997 Educación tzeltal y valores: una aproximación desde la lengua, en la Revista Educación 2001, No. 31, Diciembre, México.

1998 Ritmo intencional y juego simbólico, Revista Argumentos No. 24, Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Xochimilco, abril, México.

1999 Comunidad tzeltal y socialización, Revista Chiapas No. 7, Editorial Era-UNAM México.
2000 Sujeto social en escena, Revista Argumentos, UAM-X, No 37, México.

2000 Lekil kuxlejal: aproximaciones al ideal de vida entre los tseltales, Revista
Chiapas, Era-UNAM, No. 12, México.

2002 Trabajo-juego en la milpa tseltal, Revista Sombra de Papel, No. 4, Universidad Autónoma de Chiapas, Tuxtla, Gutiérrez.

2002 Autonomía, conocimiento e ideales de la educación tseltal, Revista Reencuentro,
No. 32, UAM-X, México.

2002 Autonomía, socialización y comunidad tseltal, Revista Reencuentro, No.33, UAM-
X, México.

2006 Aprender la lengua y la cultura tseltal. Revista Reencuentros, No. 47, UAM-X, México.

2008 La experiencia del valor en el aula. En la revista Señal de la Secretaría de Educación del Gob. del Estado. de Chiapas, No. 2. Tuxtla.

2008 Perspectiva muy personal de mi contribución a la teoría y la práctica comunicativa en México 1960-2008. Cholula, Puebla, México, en la revista Códigos, de la Universidad de las Américas. No.1